Arquitetura

Edifício acadêmico da RMIT University Swanston, de Lyons

Edifício acadêmico da RMIT University Swanston, de Lyons
Anonim

Edifício acadêmico de RMIT Swanston por Lyons

Este edifício da universidade em Melbourne pelos arquitetos australianos Lyons é coberto por escalas coloridas (slideshow +).

Acima: fotografia de John Gollings

Lyons usou uma imagem pixelada dos prédios ao redor para criar um mapa de cores no exterior. "O prédio deriva sua identidade do entorno", disse Lyons a Dezeen. "É um camaleão e um espelho."

Acima: fotografia de John Gollings

Como parte da RMIT de tecnologia e design da universidade, o Edifício Acadêmico de Swanston oferece espaços de aprendizado para a faculdade de administração, bem no centro de Melbourne.

Acima: fotografia de John Gollings

As paredes têm superfícies curvas e dobradas, criando uma série de bordas irregulares que dão ao edifício um perfil irregular. "No mesmo espírito da fachada, as paredes onduladas eram o resultado de o edifício ser 'afetado e influenciado' fisicamente por seus arredores", disse Lyons.

Acima: fotografia de John Gollings

Em dez andares, os arquitetos descrevem o edifício como um "campus vertical", onde os lobbies de dupla altura são destinados a funcionar como espaços sociais que ocupam o lugar do tradicional verde universitário.

Acima: fotografia de John Gollings

A maioria desses espaços apresenta cores vivas ou padrões geométricos pronunciados. "O perfil de cada espaço e seu caráter - incluindo cor, materiais, tipo de mobília e detalhes - é informado pelo marco que enfrenta", disse Lyons.

O edifício contém uma variedade de espaços de aprendizagem flexíveis, desde 300 palestrantes até 30 salas de aula.

Acima: fotografia de Dianna Snape

A Lyons também concluiu recentemente um centro de pesquisa científica em Canberra para outra universidade.

Acima: fotografia de John Gollings

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Aqui estão algumas informações extras de Lyons:

Uma nova experiência estudantil para a Geração Z e além - o novo Projeto de Construção Acadêmica de Swanston da RMIT University

Os espaços de aprendizado ativos dos alunos são uma tendência emergente importante nos campi da Universidade e do TAFE.

Acima: fotografia de John Gollings

Enquanto muitas universidades projetaram espaços progressivos de ensino e aprendizagem no final 'experimental' de suas atividades de ensino e aprendizagem, a RMIT concluiu recentemente seu novo Edifício Acadêmico de Swanston (SAB), que incorpora quase 100 novos espaços projetados em novos conceitos de aprendizado.

Acima: fotografia de John Gollings

Este novo edifício principal proporcionará à Universidade uma nova capacidade significativa no futuro, além de melhorar significativamente a experiência do aluno no campus da cidade.

O resumo do projeto desenvolvido pela RMIT inclui 85 espaços de aprendizagem, 11 portais informais de estudantes, alojamento para 800 funcionários das Faculdades de Negócios, todos com uma pegada de aproximadamente 35.000 m2.

Integral ao briefing de ensino e aprendizagem é alcançar altos padrões de sustentabilidade - incluindo reduções substanciais de energia e melhoria da comodidade.

Acima: fotografia de John Gollings

Outro objetivo importante é que o novo prédio reforce a posição e o caráter da RMIT como um campus urbano - um campus na cidade e na cidade.

Acima: fotografia de John Gollings

O projeto cria um 'campus vertical', em vez de um edifício de ensino de vários níveis, onde a jornada pelo prédio é conectada por espaços sociais de estudantes e funcionários, ou 'portais'.

Acima: fotografia de Dianna Snape

Este conceito é caracterizado por uma série de espaços sociais de dupla altura, dispersos por todo o edifício como um ponto focal principal em cada andar, proporcionando espaço para a aprendizagem informal do aluno.

Eles são caracterizados por sua conexão com a luz natural e ar, variedade de móveis e uma diferença marcante para outros espaços de ensino.

Acima: fotografia de John Gollings

Isso é planejado para incentivar e apoiar o tipo de aprendizado entre pares tradicionalmente associado ao "gramado da faculdade".

Acima: fotografia de John Gollings

Os portais oferecem aos alunos um local para aprendizado informal, acesso à interação social à tecnologia e descanso do programa acadêmico formal em uma variedade de projetos e locais em todo o edifício.

Acima: fotografia de John Gollings

Uma gama diversificada de 85 novos espaços de aprendizagem é fornecida no SAB, variando de 30 a 360 pessoas, cada uma respondendo às necessidades de ensino e aprendizagem identificadas pela Universidade através de um projeto conjunto inovador de horários organizado pela RMIT e pela Lyons.

Acima: fotografia de John Gollings

O design do edifício responde a uma ampla variedade de tamanhos de turma e uma mistura diversificada de modos de ensino; trabalho de grupo didático, colaborativo, discursivo, baseado em projeto, ensino de equipe e simulação no local de trabalho.

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Acima: plano do site - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: plano do porão - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: planta do piso térreo - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: primeiro andar - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: segundo andar - clique acima para ampliar

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Acima: seção cruzada - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: longa seção - clique acima para ampliar a imagem

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Acima: Swanson Street east elevation - clique acima para ampliar a imagem